Раннє втручання – вчасна допомога дитині та родині
26 жовтня 2023 року обласним ресурсним
Центром підтримки інклюзивної освіти Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти
за участі Департаменту освіти та науки обласної військової адміністрації
проведено навчальний онлайн-семінар на тему:
«Раннє втручання — вчасна допомога дитині та родині».
• Навчальний семінар був проведений з метою актуалізації знань
щодо надання послуги раннього втручання в Україні,
розширення знань з питань
нормативно-правової бази, змісту, сутності, принципів та підходів раннього втручання для директорів та фахівців (консультантів)
інклюзивно-ресурсних центрів.
База матеріалів про раннє втручання
Раннє втручання — це дуже важливий спосіб підтримки родин, коли дитина дуже маленька, від народження до 3 рочків. Цей час дуже швидко минає, але його вплив на все життя дитини дуже
великий.
Раннє втручання — це допомога малюкові в розвитку, це підтримка батьків, це співпраця фахівців
за для дитини та родини.
Дізнатись більше про ранне втручання та його,
можливу користь саме для вас можна тепер в
спеціально зібраній для батьків, фахівців та керівників «Інформаційній базі РВ» —
https://docs.google.com/document/d/1UzKO-
NNkQxsDgsa6NZG9LEGBx1z357eJ
База буде розширюватись та оновлюватись.
Якщо ви опікуєтеся чи піклуєтесь про маленьких дітьей — ЗАЙДІТЬ! Ви обовʼязково знайдете корисну інформацію для себе!Кожен, хто бажає зрозуміти, що таке Раннє Втручання, як воно здійснюється, на чому базується і чим допомагає, знайде тут перевіренні, науково обґрунтовані матеріали.
«Раннє втручання» — проєкт Міністерство соціальної політики України
Коли дитина від народження має порушення розвитку чи високий ризик їхнього появи, це стає шоком для родини. І цей шок може тривати місяці і та навіть роки. Тож дуже важливо, щоб саме і цей період родина не залишилися сам на сам з цими викликами, невизначеністю та нерозумінням, як жити та що робити далі.
Саме для цього й існує система раннього втручання.
«Чим раніше, тим краще». Це доказова практика, яка використовується в багатьох країнах та вже продемонструвала свою ефективність як для кожної конкретної дитини та родини окремо, так і для держави в цілому.
Мета раннього втручання — допомогти батькам та
дитині повноцінно жити. Не все можна виправити, не всі порушенні функції можна відновити. Та можна налагодити повноцінне, активне, цікаве життя, коли є підтримка.
Саме такою підтримкою і є система раннього втручання.
Робота йде за двома дуже важливими напрямками:
Робота з дитиною та навчання її в рутині щоденного життя, в т.ч. з використанням асистивних технологій, з прицілом на майбутню соціалізацію (домени «участі» та «діяльності» по МКФ).
Підвищення компетентності батьків щодо особливостей дитини, мета — формування їх «самозарадності».
Система раннього втручання — це тривала послуга
підтримки сімʼї (від 0 до 4-х років), з типовою частотою зустрічей 1 раз на тиждень впродовж кількох років. Вона може включати не лише візити до фахівців, а й домашні візити, бо мала дитина розвивається вдома.
Система раннього втручання націлена на успішну соціалізацію дитини. Так може бути заздалегідь запланований перехід дитини у відповідному віці в
дитячий садочок чи в програму денного догляду. Це
дуже важливо і для батьків, адже це дає їм можливість мати активне соціальне життя.
Система раннього втручання чимось подібна до доказової реабілітації: команда фахівців гуртується навколо людини та її потреб, тільки в цьому випадку робота йде не з однією людиною, а з родиною.
В команді раннього втручання має бути первинний провайдер — фахівець, який регулярно працює з сімʼєю. Ним може бути будь-який з фахівців команди, доречний при певних труднощах і на даному етапі.
В команду фахівців можуть входити (не обовʼязково мусять усі!) соціальний працівник, фізіотерапевтерготерапевт, терапевт мови і мовлення, психолог, соціальний педагог, лікар. За потреби можуть бути долучені інші фахівці — дитячий психіатр, окуліст, ортезист тощо).
Чому неможливо побудувати таку систему
одночасно? Цьому заважає цілий комплекс проблем,
в першу чергу:
Відсутність фінансової підтримки громад у запровадженні послуги раннього втручання: визначення координаційного механізму, навчання команд, психологічна підтримка.
Відсутнє законодавче поле щодо організації та надання послуги раннього втручання, діяльності
команд раннього втручання.
3. Недостатня кількість центрів раннього втручання
та команд раннього втручання.
Відсутність системної роботи з виявленням, ризиків порушень розвитку у дітей до 1 року.
Відсутність міжвідомчої взаємодії. Медичні, соціальні, педагогічні працівники не готові до роботи
з надання послуги раннього втручання.
6. Недостатня якість та доступність послуги раннього
втручання.
Щоб подолати ці виклики та налагодити ефективну систему допомоги дітям з порушеннями розвитку та їхнім родинам, Міністерство соціальної політики України працює над проєктом «Раннє втручання», в межах якого буде запроваджено низку змін.
В першу чергу планується:
1. Розробити та ухвалити нормативно правовий
документ «Про раннє втручання».
Розробити механізми і впровадити державну фінансову підтримку системи раннього втручання.
Розробити чіткий порядок надання послуги
раннього втручання («точки входу»,
перенаправлення та залучення інших субʼєктів міжвідомчої взаємодії).
Запровадити систему скринінгу для раннього виявлення різних видів функціональних обмежень життєдіяльності та здоровʼя дитини.
Розширити мережу центрів (відділень, кабінетів тощо) раннього втручання та урізноманітнення інструментів для роботи з сімʼями з дітьми, які мають
ризик або порушення розвитку.
6. Провести навчання медичних, соціальних, педагогічних працівників для роботи в командах
раннього втручання.
Створити моделі підтримки сімей, у яких діти до 4 років мають ризик або порушення розвитку.
Впровадити моделі міжсекторальної роботи з поступового переходу дитини від послуги раннього втручання до здобуття освіти.
Це великий проєкт та масштабна робота, до якої мають бути залучені тисячі людей з різних структур та установ. Та всіх нас є спільна мета — підтримати родини, які стикнулися з викликами, які не можуть подолати самостійно, але зможуть за умови _підтримки в громаді.