Співпраця щодо організації інклюзивного навчання у Старокостянтинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №7
Круглий стіл для вчителів інклюзивного навчання: діалог, співпраця та нові підходи
Круглий стіл для вчителів інклюзивного навчання, на якому зібрались вчителі та фахівці інклюзивно-ресурсного центру для обговорення актуальних питань, пов’язаних із впровадженням інклюзивних методик у шкільну систему. Захід став платформою для діалогу та обміну досвідом між педагогами, та спеціалістами
Основні теми круглого столу:
Створення інклюзивного середовища у класі. Учасники обговорили способи адаптації навчального процесу, щоб кожна дитина, незалежно від своїх можливостей, могла брати активну участь у навчанні та соціальному житті класу.
Співпраця між фахівцями. Одним із ключових питань стало налагодження ефективної співпраці між вчителями, фахівцями та шкільними психологами. Було підкреслено важливість спільного планування та регулярного обміну інформацією для забезпечення максимальної підтримки учнів.
Індивідуалізація навчальних програм. Обговорювалися стратегії індивідуального підходу до кожного учня: від розробки індивідуальних навчальних планів, адаптації/модифікації навчального матеріалу для дітей з різними освітніми потребами.
Зустріч «Круглий стіл асистентів вчителів»
Нещодавно відбулася зустріч «Круглий стіл асистентів вчителів», на якій зібралися новопризначенні асистенти.
Основна мета заходу полягала в тому, щоб ознайомитись з ІПР, його написанням, та документацією яку повині вести асистенти вчителів.
З метою надання методичної допомоги з питань організації системного кваліфікованого супроводу дітей з особливими освітніми потребами, забезпечення їх корекційно-розвитковими послугами до Старокостянтинівуського інлюзивно-ресурсного завітали фахівців обласного ресурсного центру (Синявської А.О., завідувача ОРЦ, Білецької О.Г., методиста (практичного психолога), Дяков І.В., методиста (вчителя-логопеда), Кручик I.В., методиста (практичного психолога)
На базі інклюзивно-ресурсного центру був проведений тренінг «Успішна інтеграція дитини з особливими освітніми потребами у навчально-виховний процес» для асистентів вихователя.
БФ «Інститут раннього втручання» за підтримки Уряду Німеччини створили серію посібників для батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами або ризиком порушення розвитку.
В посібниках, можна знайти поради, які допоможуть перевірити руховий, мовленнєвий, сенсорний та психоемоційний розвиток дитини, дізнатись більше про потреби малюка з порушеннями розвитку, зробити абілітаційні та реабілітаційні заняття частиною повсякденної рутини і ігор.
День ВИШИВАНКИ 💙💛
Вітаємо з Великоднем! 
Нехай Великдень принесе вам усім душевний спокій і віру у краще. Нехай світло воскресіння проллється на кожного з вас, освітить серця і допоможе знайти силу та надію навіть у темряві.
Хай мир і злагода заповнять ваші домівки, а любов і взаєморозуміння зігрівають серця.
Зичимо вам тепла, любові та мирного Великодня, де б ви не знаходилися.
Нехай цей світлий день принесе вам велику силу й надію, особливо тим, хто святкує його в окопах, стоячи на захисті миру та свободи.
Дякуємо нашим титановим ангелам, які сьогодні далеко від своїх родин – завдяки Вам ми можемо шанувати традиції та святкувати це свято у себе вдома, у своїй Країні.
Миру усім нам, тепла, любові і Перемоги! 
Христос Воскрес!
Воістину Воскрес! 
23 квітня — Всеукраїнський день психолога.
20 років поспіль в Україні відзначають День психолога. Його заснували у 2004 році з ініціативи Національної асоціації практичних психологів та соціальних працівників України. Датою було обрано день народження (у 1896 році) видатного українського психолога Григорія Костюка, який зробив значний внесок у розвиток психологічної науки та освіти. Він залишив багату творчу наукову спадщину з розробки цілої низки кардинальних проблем, насамперед тих, які стосуються природи психіки, закономірностей психічного розвитку дитини, психології навчання і розвитку учнів, шляхів керівництва становленням особистості тощо. 
Але чи не найціннішим науковим доробком видатного вченого є його наукова школа, учні якої і сьогодні продовжують розвивати думки та ідеї свого вчителя. У період розбудови незалежної України когорту українських психологів доповнили фахівці такої відносно молодої науково-практичної дисципліни, як спеціальна психологія, у фокусі уваги якої знаходиться питання освіти, розвитку, психологічного супроводу осіб з особливими потребами. В численних науково-педагогічних дискусіях відбувається пошук ефективних стратегій і найкращих рішень нагальних різнобічних практичних завдань, спрямованих на комплексну допомогу дітям з проблемами розвитку, обґрунтування методів і програм групової та індивідуальної допомоги дітям з особливими освітніми потребами, психокорекційної роботи з ними та їх психолого-педагогічної реабілітації. Успіхом української спеціальної психології на сьогодні є впровадження її досягнень в практичну діяльність.
В умовах військових дій в Україні ця професія є надзвичайно важливою та потребує великої відповідальності.Тому у цей святковий день варто привітати всіх знайомих психологів, які продовжують працювати та допомагати людям. 
Вітаємо всіх тих, хто піклується про психічне здоров’я інших людей, допомагає пережити події, що травмують, і повернути душевний спокій! Шануємо Вашу працю, бажаємо благополуччя, добра, Божого благословення. Перемоги і миру нашій Україні.
11 квітня відбулась методична зустріч з керівниками інклюзивно-ресурсних центрів щодо використання методичних рекомендацій та формулювання висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи в умовах інклюзивно-ресурсного центру.
Під час зустрічі розглянуто
питання дотримання нормативно-правових вимог при формуванні висновку (Алла МАРИСЮК, завідувач сектору спеціальної освіти та інклюзивного навчання Департаменту освіти та науки ОДА), ознайомлено керівників інклюзивно-ресурсних центрів з розробленими методичними рекомендаціями та наголошено на особливостях їх застосування при оформленні висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи (Ганна СИНЯВСЬКА, завідувач обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ХОІППО; Ірина КРУЧИК, методист обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ХОІППО).
