З грудня 2024 року стартували засідання команд супроводу в освітніх закладах. Ці зустрічі є ключовим етапом у забезпеченні якісної підтримки учнів, створенні сприятливих умов для навчання та аналізу їхніх досягнень за перше півріччя.
9 грудня 2024 року таке засідання відбулося у ЗОШ №4. Члени команди супроводу, включно з адміністрацією школи, педагогами, батьками та фахівцями інклюзивно-ресурсного центру, провели моніторинг освітніх результатів учнів.
4-й Міський Фестиваль-Конкурс "З Любов'ю в Серці": Свято Таланту і Радості
Відбувся вже четвертий щорічний фестиваль-конкурс «З любов’ю в серці», який об’єднав талановитих дітей, їхні родини та гостей у святковій атмосфері творчості й натхнення.
Цього року учасники представили свої роботи в різноманітних номінаціях. Всі роботи, які були підготовлені заздалегідь, вразили журі своєю майстерністю, оригінальністю та щирістю.
На урочистій церемонії нагородження кожен учасник отримав заслужену винагороду: медаль, диплом і приємний подарунок, який став символом визнання їхніх талантів. Щасливі дитячі обличчя й гордість батьків створили неймовірно теплу атмосферу цього свята.
Окрім нагородження, фестиваль подарував дітям і гостям яскраву концертну програму. Танцювальні та музичні номери захопили своєю енергією та емоціями. Маленькі артисти, які виступали на сцені, зарядили всіх глядачів позитивом і святковим настроєм.
Фестиваль «З любов’ю в серці» — це більше, ніж конкурс. Це місце, де діти можуть проявити свій талант, знайти нових друзів і отримати підтримку на шляху до своїх мрій. Подібні заходи надихають і мотивують розвиватися, творити й вірити у свої сили.
Дякуємо всім, хто долучився до організації цього свята, а також учасникам і їхнім родинам за щирі емоції та вклад у розвиток творчості дітей.
Цьогорічна майстерня Святого Миколая подарувала дітям теплу атмосферу, святковий настрій та море солодощів. У невеликій, затишній залі з ароматом кориці та меду зібралися діти, щоб взяти участь у захопливій майстер-класі з розпису пряників.
Кожна дитина отримала набір ароматних пряників у формі зірочок, ялинок, сердечок. Фахівці розповіли, як працювати з кольоровою глазур’ю. Маленькі кулінари з ентузіазмом створювали свої міні-шедеври, додаючи кожному прянику часточку своєї уяви та душі.
Особливо радісно було спостерігати, як діти не лише малюють, але й обмінюються ідеями, вчаться підтримувати одне одного та створюють справжню команду.
Ця подія вкотре нагадала, що головна магія свят — у спільних моментах радості, креативності та тепла. А головне — кожен учасник відчув себе трохи чарівником, допомагаючи Миколаю дарувати добро.
Майстерня Святого Миколая — це не просто розвага, а справжнє свято для дітей і дорослих, яке залишає теплі спогади в серцях.
На базі Станції юних техніків відбулася тепла й душевна майстерка для дітей під назвою «Ручки підтримки». У рамках цього заходу маленькі майстри створювали своїми руками особливі рукавички — символи тепла, підтримки й доброти.
Кожна дитина мала змогу проявити свою фантазію та майстерність, працюючи з різнокольоровими матеріалами, стрічками та декоративними елементами. Усі вироби вийшли унікальними: зігрітими щирістю, креативністю та любов’ю. Педагоги розповідали дітям про важливість підтримки одне одного, взаємодопомоги та як маленькі добрі справи здатні робити великий внесок у світ навколо.
Осінь – це чудова пора для творчості з природними матеріалами! На черговому корекційно-розвитковому занятті ми разом з дітками створювали осіннього їжачка – милого лісового мешканця
Заняття було спрямоване на розвиток дрібної моторики, сенсорного сприйняття, креативного мислення та вміння працювати з різними матеріалами. Ми намагалися зробити процес створення їжачка не тільки захопливим, але й корисним для кожної дитини.
Реалії сьогодення є такі, що дитячий сон перериває тривога. Постріли, вибухи, звуки сирени негативно впливають на дитячу психіку, наслідком чого у дітей можуть траплятись панічні атаки. Панічні атаки у дітей — це раптові епізоди інтенсивного страху, які часто супроводжуються фізичними симптомами, такими як прискорене серцебиття, задишка та відчуття неконтрольованої тривоги. Для дитини цей досвід може бути надзвичайно лякаючим, тому роль дорослих — допомогти їй заспокоїтися та відчути підтримку. Нижче представлений алгоритм дій, який допоможе вам ефективно підтримати дитину під час панічної атаки. Розробка таких інформаційних буклетів як «Алгоритм дій при панічній атаці у дитини» є кроком до створення більш інклюзивного і турботливого середовища для дітей з різними емоційними потребами
На цьому тижні наші дітки занурились у чарівну атмосферу осіннього свята – Дня Гарбузика! На корекційно-розвитковому занятті діти разом із педагогами створювали яскраву поробку у вигляді гарбуза. Це заняття мало на меті не тільки розвинути творчі здібності дітей, але й сприяти покращенню дрібної моторики, концентрації та комунікативних навичок.
Під час виготовлення «Гарбузика» діти вчилися працювати з різними матеріалами – кольоровим папером, пластиліном, фарбами. Кожен малюк мав можливість створити унікальний образ гарбуза, експериментуючи з кольорами та текстурами. Заняття пройшло в ігровій формі, що допомогло дітям почуватися вільно та впевнено висловлювати свої творчі ідеї.
Завдяки вправам на взаємодію в групі діти навчалися працювати разом, допомагати один одному та підтримувати. І, звісно ж, результатом заняття стали не лише яскраві осінні поробки, а й щасливі усмішки на обличчях малечі.а
Щорічно 22 жовтня світ відзначає Міжнародний день обізнаності про заїкання, який покликаний привернути увагу до проблем людей, які стикаються з цією мовною особливістю. Заїкання є розладом мовлення, що проявляється через повторення звуків, слів або затримку їх вимови. Цей день нагадує про важливість підтримки, толерантності та розуміння щодо людей, які мають заїкання.
Заїкання, або логоневроз, частіше зустрічається у дітей, проте може зберігатися і в дорослому віці. Причини можуть бути різними – від генетичних факторів до емоційних потрясінь. Важливо розуміти, що заїкання не впливає на інтелектуальні здібності людини і часто виникає у стресових ситуаціях або через мовні бар’єри.
Слухайте уважно та не перебивайте
Дайте можливість людині завершити думку без поспіху або додаткового тиску. Перебивання або спроби «допомогти» словами можуть викликати ще більший дискомфорт.
Зберігайте зоровий контакт
Підтримка зорового контакту показує, що ви зацікавлені в розмові і поважаєте співрозмовника, незалежно від того, як він говорить.
Не акцентуйте увагу на заїканні
Уникайте зауважень про те, як людина говорить. Це допоможе створити комфортну атмосферу для спілкування і знизити тривожність у людини з заїканням.
Будьте терплячими
Не поспішайте завершувати речення за людину. Терпіння та розуміння – ключові фактори, що допомагають знизити стрес під час спілкування.
Особливої уваги потребують діти, які заїкаються, оскільки їхня адаптація в навчальному середовищі може бути ускладненою. Педагоги мають забезпечити підтримку і створити комфортні умови для таких дітей. Це може включати:
