Рубрика: Без рубрики

Опубликовано

Святковий тиждень в інклюзивно-ресурсному центрі: Великодні заняття для дітей

Протягом тижня в інклюзивно-ресурсному центрі панувала особлива атмосфера — проходили тематичні корекційно-розвиткові заняття, присвячені Великодню🐰🐥.

🐥Фахівці створили цікаві та змістовні завдання, які не лише знайомили дітей із традиціями святкування, а й сприяли розвитку мовлення, дрібної моторики, уваги та креативного мислення. Малювали писанки, створювали великодні поробки, грали у пізнавальні ігри — усе це допомогло дітям відчути радість свята та водночас зробити крок уперед у своєму розвитку.

🐰Такі заходи дуже важливі, адже поєднують навчання та емоційне збагачення, створюючи дружню атмосферу підтримки та розуміння.

Опубликовано

3 квітня 2025 року в ЗДО №1 «Теремок» відбувся методичний захід з підвищення фахової майстерності вчителів-логопедів на тему «Практичні підходи до активізації мовлення дітей із затримкою мовленнєвого розвитку». Організаторами виступили адміністрація закладу на чолі з директором Надією Сторожук, консультант КУ «ЦПРПП» Оксана Черниш та керівник професійних спільнот вчителів-логопедів Зоя Лукашук.

Практикуючий логопед Анна Ліщук поділилася методиками розвитку домовленнєвих навичок у нерозмовляючих дітей. Вчитель-логопед ЗДО №1 «Теремок» Анастасія Мартинюк представила досвід використання жестових підказок для активізації мовлення. Для закріплення теоретичного матеріалу А. Ліщук та А. Мартинюк провели демонстрацію впровадження візуально-кінестетичних підказок у корекційній роботі.

Вчитель-логопед ЗДО №8 Зоя Лукашук розкрила особливості застосування кінезіологічних прийомів для активізації мовлення на вербальному етапі та продемонструвала колегам власні напрацювання з даного напрямку корекційного впливу.

Завершився захід інтерактивною грою «Операція «Активізація», під час якої учасники мали можливість перевірити знання, отримані на майстер-класі.

Опубликовано

2 квітня — Всесвітній день інформування про аутизм

Чому важлива інформованість?

Сьогодні, за різними даними, кожна 36-та дитина у світі має РАС. Розуміння особливостей аутизму допомагає:

  • Вчасно виявляти ознаки та надавати ранню підтримку
  • Створювати інклюзивне середовище в освіті та суспільстві
  • Руйнувати стереотипи та міфи про людей з аутизмом
  • Підтримувати родини, які виховують дітей з РАС

 

🧩Аутизм — це нейророзвитковий стан, який впливає на сприйняття світу, обробку інформації та соціальну взаємодію. Особи з РАС можуть мати труднощі у спілкуванні, соціальній взаємодії та демонструвати повторювану поведінку. Важливо розуміти: аутизм — це не хвороба, а особливість розвитку мозку.

🙋‍♀️Разом створюємо світ, де кожен може бути собою!

Опубликовано

21 березня — Всесвітній день людей із синдромом Дауна

Сьогодні, 21 березня, ми відзначаємо Всесвітній день людей із синдромом Дауна — особливу дату, що символізує унікальність цього генетичного стану: три копії 21-ї хромосоми (21.3).

Цей день — чудова нагода поговорити про інклюзію, прийняття та рівні можливості для всіх дітей. Кожна дитина заслуговує на повагу, розуміння та підтримку в розвитку її унікальних здібностей.

Діти із синдромом Дауна можуть досягати значних успіхів за умови раннього втручання, правильно організованого навчального процесу та доброзичливого оточення. Вони навчаються, розвиваються, отримують освіту, працюють і беруть активну участь у житті суспільства.

Опубликовано

Elementor #5349

В інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) до Дня Державного Гімну України відбулися тематичні корекційні заняття, спрямовані на формування національної свідомості та патріотичних почуттів у дітей.

Метою занять було ознайомлення дітей з історією та значенням Державного Гімну України, розвиток мовленнєвих та когнітивних навичок, а також виховання любові до своєї Батьківщини.

У програмі занять були: ✅ Слухання та обговорення Державного Гімну України, пояснення його змісту та символіки.

Опубликовано

У Старокостянтинівському інклюзивно-ресурсного центрі (ІРЦ) до Міжнародного жіночого дня 8 Березня пройшли корекційно-тематичні заняття, присвячені весні, теплу та жіночій красі.

Метою занять було не лише розвивати когнітивні навички дітей, а й виховувати у них повагу, турботу та любов до найдорожчих жінок у їхньому житті – мам, бабусь, сестер і вчителів.

У програмі занять були: ✅ Творчі майстер-класи, під час яких діти виготовляли вітальні листівки та святкові поробки. ✅ Інтерактивні ігри, що допомагали розвивати комунікативні навички та вміння працювати в команді. ✅ Читання та обговорення казок і віршів про маму та весну. ✅ Музично-рухові вправи для гарного настрою та емоційного вираження.

Такі заняття допомагають дітям не лише навчатися, а й розкривати свої таланти, пізнавати світ емоцій та радощів. Вихованці отримали багато позитивних вражень, а їхні вироби стали чудовими подарунками для рідних!

 

Опубликовано

Круглий стіл: робота вчителя-дефектолога у команді психолого-педагогічного супроводу

Нещодавно відбувся круглий стіл на тему: «Робота вчителя-дефектолога у команді психолого-педагогічного супроводу». Захід об’єднав фахівців сфери освіти, зокрема вчителів-дефектологів, психологів, логопедів та інших спеціалістів, які працюють над створенням сприятливого освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами.

Основні питання, що розглядалися під час зустрічі: ✔ Роль та функції вчителя-дефектолога у команді психолого-педагогічного супроводу. ✔ Взаємодія спеціалістів для розробки та реалізації індивідуальних освітніх маршрутів. ✔ Використання сучасних методів та технологій для ефективного корекційного навчання. ✔ Важливість співпраці з батьками та педагогічним колективом у процесі супроводу дитини.

Опубликовано

Онлайн семінар-практикум для вчителів-дефектологів: корекційна спрямованість навчання дітей з РАС

 

25.02.2025 відбувся онлайн семінар-практикум для вчителів-дефектологів закладів загальної середньої освіти на тему: «Корекційна спрямованість навчання і виховання дітей з розладами аутистичного спектру». Захід організували та провели фахівці – консультанти, вчителі-дефектологи інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ).

Під час семінару-практикуму учасники розглянули ключові аспекти організації навчального процесу для дітей з РАС.

Фахівці ІРЦ поділилися власним досвідом роботи з дітьми з РАС, представили практичні кейси та рекомендації щодо розробки індивідуальних освітніх маршрутів. Учасники семінару мали змогу отримати відповіді на актуальні питання, обмінятися досвідом та розширити свої професійні знання.

Такий формат заходів є надзвичайно важливим для вдосконалення педагогічної майстерності, адже сприяє підвищенню рівня інклюзивної освіти в закладах загальної середньої освіти. Дякуємо всім учасникам та організаторам за активну участь та професійний підхід!

Опубликовано

21 лютого на базі управління освіти відбувся Круглий стіл на тему «Організація роботи корекційного педагога в умовах інклюзивного навчання».

У заході взяли участь представники освітніх закладів, корекційні педагоги, психологи та інші фахівці, залучені до роботи в інклюзивному середовищі. Під час обговорення були висвітлені ключові аспекти діяльності корекційного педагога, зокрема:

🔹 методичні підходи до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;
🔹 взаємодія між педагогами, батьками та спеціалістами для створення сприятливого освітнього середовища;
🔹 труднощі та виклики, які виникають у процесі інклюзивного навчання.

Опубликовано

Кожного року 21 лютого увесь світ відзначає Міжнародний день рідної мови. Це свято досить молоде. Воно було запроваджено у листопаді 1999 року згідно тридцятої сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО з метою захисту мовної й культурної багатоманітності. Історія свята, на жаль, має трагічний початок.

21 лютого 1952 року у Бангладеш (Східний Пакистан) пакистанська влада жорстоко придушила демонстрацію людей, які виражали свій протест проти урядової заборони на використання в країні своєї рідної — бенгальської, мови. Відтоді кожного року Бангладеш відзначає день полеглих за рідну мову. Саме за пропозицією цієї країни ЮНЕСКО проголосило 21 лютого Міжнародним днем рідної мови. А починаючи з 21 лютого 2000 року, цей день відзначаємо і ми, українці.