17.01.2022 на базі Старокостянтинівського інклюзивно-ресурсного центру відбувся круглий стіл з асистентами вихователів ДНЗ №9, ДНЗ №8, ДНЗ №3. В ході даної зустрічі обговорювалися питання щодо заповнення ІПР нового зразка.
Забезпечити інклюзивний освітній простір — одне з завдань розбудови якісної школи, визначених у рекомендаціях «Абетка для директора». Державна служба якості освіти пропонує керівникам закладів освіти поради, як організувати якісну роботу команди психолого-педагогічного супроводу.
06 січня 2022 року у Григорівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів директор, Олена Голюк, та фахівці центру , Марина Кулик, Тетяна Лівінцова, взяли участь у засіданні команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами. Присутні обговорили питання засвоєння навчальної програми та корекційно-розвиткової роботи, яка проводиться з учнем 3 класу. Під час зустрічі було визначено рівень підтримки на основі освітніх труднощів.
1 січня 2022 року набирають чинності зміни до постанов Кабінету Міністрів України, що регулюють організацію інклюзивного навчання:
Відтак посилюється акцент на співпраці між закладами освіти та інклюзивно-ресурсними центрами (ІРЦ), щоб школи отримували більше підтримки й допомоги під час навчання дітей з особливими освітніми потребами. Втім це не всі новації. У цій статті директори шкіл знайдуть відповіді на питання, що зміниться та як керівникам закладів освіти працювати за новим порядком організації інклюзивного навчання.
05.01.2022 року фахівець(консультант), Тетяна Стаєнна, провела семінар-практикум для вчителів початкових класі та асистентів вчителів «Розробка та впровадження індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами». В ході даної зустрічі розглядали: нормативно-правові акти щодо створення ІПР, нову структуру ІПР, алгоритм складання ІПР з урахуванням освітніх труднощів, принципи оцінювання виконання ІПР. Надавалися рекомендації щодо організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами.
4 січня 2022 з командою Великомацевицького НВК практичний психолог, Анастасія Пастух, та вчитель-логопед Тетяна Стаєнна взяли участь у засіданні команд психолого-педагогічного супроводу дітей в онлайн режимі.
Команда психолого-педагогічного супроводу обговорила рівень сформованості практичних навичок здобувачів освіти, що перебувають на інклюзивній формі навчання та визначила рівні підтримки на основі освітніх труднощів.
Напередодні Нового року завітали із солодкими подарунками, нагородами за участь у Міжнародному фестивалі-конкурсі «Зірки тисячоліття» до Олександра Пушкіна, учня 8 класу ЗОШ І-ІІІ ступенів №3.
Колектив Старокостянтинівського інклюзивно-ресурсного центру вітає всіх з Новим 2022 роком та Різдвом Христовим!
Бажаємо вам радості і тепла. Нехай у вашому домі назавжди оселяться щастя, доброта, взаєморозуміння та взаємоповага. Нехай ваше життя сповниться яскравими фарбами, а проблеми та невдачі обходять вас стороною. Бажаємо прекрасного настрою на найближчі 365 днів. Нехай 2022 рік принесе вам лише позитивні моменти та приємні події, а все погане — залишиться в минулому році!
22 грудня 2021 на базі Старокостянтинівської ЗОШ №3 практичний психолог, Анастасія Пастух, та вчитель-логопед, Тетяна Стаєнна, взяли участь у засіданнях команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Вході зустрічей було здійснено моніторинг динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами: рівень освітніх досягнень, сформованість соціальних та комунікативних навичок, аналіз результативності корекційно-розвиткових занять. Також на основі ступенів прояву труднощів було визначено рівні підтримки.
Діти з особливими освітніми потребами, що відвідують корекційно-розвиткові заняття активно долучились до онлайн конкурсу на кращу новорічну ялинку, виготовлену своїми руками, «Новорічна феєрія — 2022». Спільно з фахівцями інклюзивно-ресурсного центру діти створювали ялинки.
