27.08.2021 року, на базі Старокостянтинівської ЗОШ I-III ступенів № 4, фахівці Старокостянтинівського інклюзивно-ресурсного центру організували зустріч професійної спільноти вчителів інклюзивного навчання, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами. Обговорювалися питання щодо організації інклюзивного навчання в ЗЗСО та навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Професійна спільнота вчителів індивідуального навчання
26.08.2021 року, на базі Старокостянтинівської ЗОШ I-III ступенів № 8, фахівці Старокостянтинівського інклюзивно-ресурсного центру організували зустріч професійної спільноти вчителів індивідуальної форми навчання, які працюють з дітьми з інтелектуальними порушеннями. У процесі роботи обговорювалися питання щодо організації індивідуального навчання у ЗЗСО для дітей з особливими освітніми потребами у 2021-2022 нр, щодо підвищення теоретичної, методичної, практичної компетентності педагогів. Знайомили вчителів індивідуального навчання з новинками педагогічної, психологічної та дефектологічної літератури щодо підходів до організації індивідуального навчання дітей з особливими освітніми потребами.
З Днем Незалежності
З нагоди річниці Незалежності нашої держави бажаємо вам міцного здоров’я, великого родинного щастя, миру, взаєморозуміння, злагоди та добробуту. Нехай кожен день вашого життя буде сповнений радістю, теплом і новими здобутками, а ваші добрі справи примножать славу рідної України.
Засідання круглого столу для директорів ІРЦ
На базі Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти відбулося засідання круглого столу для директорів інклюзивно-ресурсних центрів Хмельницької області. Директор Старокостянтинівського ІРЦ Олена Голюк ділилася досвідом щодо формування висновків про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дітей.
Як учителю працювати зі своїми емоціями в інклюзивному класі.
ЯК ПРАЦЮВАТИ З ЕМОЦІЯМИ
- Не можна пригнічувати і приховувати їх.
- Треба зрозуміти, що з вами відбувається. Спробувати зафіксувати свої емоції й подумати про них, коли поруч дитина. Подивитися, як дитина на це реагуватиме, і спробувати не спрямовувати свої емоції на дитину (не зриватися). Вчитель відчує різницю, що діти поводяться інакше, коли складні емоції спрямовані не на них.
Також розпізнати емоції допомагають асоціативні метафоричні картки або просто картинки з різними зображеннями. Людині треба всліпу доставити картинки і спробувати розшифрувати, як це стосується її та її емоцій. До того ж класний керівник може провести таку вправу з батьками.
- Треба навчитися керувати емоціями і скеровувати їх у правильний напрям. Наприклад, навчитися проявляти їх в іншому середовищі, як-от ділитися з партнером, друзями чи звернутися до психолога.
МОН затвердило програму навчання тренерів для вчителів ікнлюзивних класів та фахівців ІРЦ
Міністерство освіти і науки опублікувало типову програму для навчання тренерів, які навчатимуть працівників інклюзивно-ресурсних центрів і вчителів інклюзивних класів.
Наказ про затвердження програми опублікований на сайті МОН.
Тренерів навчатимуть в інститутах післядипломної освіти. Навчання триватиме 130 годин.
Також наказом затвердили список тренерів. Усього там 26 осіб, серед яких є викладачі педагогіки та працівники інклюзивно-ресурсних центрів.
даліРодинне свято — «Тато – FEST».
З нагоди відзначення Всесвітнього або Міжнародного Дня Батька, що відзначається у третю неділю червня 19 червня у місті Старокостянтинів відбулося родинне свято — «Тато – FEST».
даліУчасть у вебінарі
17 червня 2021 року директор Олена Голюк та вчитель-дефектолог Марина Кулик взяли участь у вебінарі «Організація комплексної оцінки та супроводу дитини з особливими освітніми потребами в умовах ІРЦ: методичні аспекти».
Камянець — Подільський заклад вищої освіти запрошує на навчання
Онлайн-нарада директорів
10 червня 2021 року директор інклюзивно-ресурсного центру Олена Голюк, директор Станції юних техніків Володимир Турбан та директор міського центру дитячої та юнацької творчості Лариса Шерстобітова взяли участь в онлайн-нараді директорів інклюзивно-ресурсних центрів області «Інклюзія в позашкільній освіті: право дитини на освіту»