Рубрика: Без рубрики

У приміщенні Хмельницького ОІППО відбулася інструктивно-методична нарада директорів ІРЦ на тему “Про організацію роботи інклюзивно-ресурсних центрів в 2019-2020 н.р.”

03 вересня 2019 року у приміщенні Хмельницького ОІППО відбулася інструктивно-методична нарада директорів ІРЦ на тему “Про організацію роботи інклюзивно-ресурсних центрів в 2019-2020 н.р.”

В приміщенні Хмельницького обласного інституту післядипломної освіти 03 вересня 2019 року проведено інструктивно-методичну нараду з питань організації роботи інклюзивно-ресурсних центрів на 2019/2020 н.р.

В приміщенні управління освіти проведено семінар-нараду для заступників директорів з навчально-виховної роботи на тему «Інклюзивна освіта як один із шляхів надання якісних освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами».
Роботу семінару-наради відкрила директор ІРЦ Олена Голюк, яка ознайомила присутніх з особливостями впровадження інклюзивного навчання в заклади загальної середньої освіти. У продовженні засідання були обговорені питання діяльності команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, розкрито роль асистента вчителя в організації інклюзивного навчання (практичний психолог ІРЦ Тетяна Лівінцова, висвітлено проблему фонетико-фонематичного недорозвитку мовлення як фактору, що знижує шкільну успішність у дітей (вчитель-логопед ІРЦ Тетяна Стаєнна) та обговорено вплив дрібної моторики на розвиток дитини з особливими освітніми потребами вчитель-дефектолог ІРЦ Марина Кулик). 
У практичній частині педагоги попрацювали над оформленням індивідуальної програми розвитку дитини та написанням психолого-педагогічної характеристики на дитину з особливими освітніми потребами. 

Є дати, які укріплюють нації, виражають дух народу, символізують його славне минуле, сьогодення й майбутнє. До їх числа, безсумнівно, відносяться День Незалежності України.

Любити свою Батьківщину, знати її історію, шанувати пам’ять пращурів – означає бути патріотом, берегти та примножувати все те краще, що зберегли для тебе інші. І для цього, передусім, треба бути гідним громадянином своєї держави. Україна – це всі ми разом, у радощах і турботах, у реальних діях. Ми – одна родина, ми – одна команда, від якої залежить майбутнє. Тільки від нас залежить, що ми залишимо в спадок. І для цього ми повинні об’єднати всі свої зусилля в ім’я майбутнього нашої України.

Зі святом!

23 серпня, напередодні Дня незалежності, ми вшановуємо один з трьох символів суверенітету нашої держави – Державний Прапор України.

Це стяг із двох подовжніх смуг.
Він символ вільної людини,
У ньому український дух!
У синім – небо Батьківщини,
Його безкрайність і блакить,
І вище нього, Україно,
Хай пісня нації летить!
У жовтім кольорі – колосся,
Багатство нашої землі.
Щоб у достатку всім жилося,
І в люднім місті, і в селі.
Нехай він нас завжди єднає,
Його із гордістю несуть.
А світ, побачивши, впізнає:
Під стягом Українці йдуть!

В ХОІППО проведено тренінг з підвищення кваліфікації фахівців ІРЦ (практичних психологів). Метою якого є оволодіння та право на використання психодіагностичних методик WISK-1V, Leiter-3, Conners-3, Pep-3 та CASD.

Щиро вітаємо практичного психолога Старокостянтинівського інклюзивно-ресурсного центру ЛІВІНЦОВУ Тетяну Вікторівну.

На базі Новоушицької спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату Хмельницької    обласної ради (смт. Нова Ушиця Хмельницької обл.) відбувся обласний семінар «Науково-методичне забезпечення реалізації  концепції  Нової  української  школи та Державного стандарту для дітей з особливими освітніми потребами», у роботі якого взяли участь наукові співробітники Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи  Ярмаченка НАПН України.

Мета семінару полягала в:

− ознайомленні учасників із науково-методичним та програмним забезпеченням навчально-корекційного процесу в спеціальних закладах освіти відповідно до Державного стандарту для дітей з особливими освітніми потребами, з досвідом роботи щодо удосконалення існуючих і впровадження  нових форм та методів корекційної роботи з дітьми з порушеннями слуху та мовлення в умовах реалізації Концепції  Нової української  школи;

− підвищенні рівня професійної компетентності вчителів-дефектологів (сурдопедагогів), учителів-логопедів закладів освіти у роботі з дітьми з порушеннями слуху та мовлення;

− обговоренні проблем співпраці педагогічних працівників закладів спеціальної, загальної середньої та дошкільноїосвітищодоорганізаціїефективноїнавчально-корекційноїроботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

 Значний інтерес учасників викликали науково-практичні  розробки наукових співробітників Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка, зокрема:

− Українська жестова абетка (Н. В. Іванюшева, С. В. Кульбіда, 2006);

− Комплекс дактильно-жестових вправ до посібника «Українська жестова абетка», опт. диск (СD-ROM) (С. В. Кульбіда, В. Л. Шевченко, Н. В. Іванюшева, 2005);

− Жестівник «Українська жестова мова» (С. Кульбіда, І. Чепчина, Н. Адамюк, Н. Іванюшева, 2011);

− Дитина з порушенням мовленнєвого розвитку (Ю. В. Рібцун, 2018);

− Програма з корекційно-розвиткової роботи «Корекція розвитку» для 1-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з тяжкими порушеннями мовлення [Електронний ресурс] Режим доступу до вид.: http://lib.iitta.gov.ua/711391/ (Ю. В. Рібцун, 2018);

− Навчально-методичний комплект «Я учуся розмовляти» (Ю. В. Рібцун, 2019) та ін.

Роботу семінару було завершено творчими виступами учнів      школи.