19 лютого відбувся семінар-практикум «Робота з розвитку домовленнєвих навичок, у дітей з особливими освітніми потребами, що не розмовляють, в умовах інклюзивного навчання». Спікер: Анна ЛІЩУК, вчитель-логопед, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії.
Директором Оленою Голюк та фахівцем (консультантом) Тетяною Стаєнною проведено онлайн-нараду з корекційними педагогами закладів дошкільної освіти щодо ведення документації корекційними педагогами та участі у конкурсі-виставці педагогічних інновацій та передового педагогічного досвіду «Освіта Старокостянтинівщини на шляхах реформування»
Фахівець (консультант), практичний психолог Федорчук Павло Ігорович взяв участь у семінарі-практикумі «Відновлення ресурсних станів під час війни»
У День Святого Валентина на базі Старокостянтинівського інклюзивно-ресурсного центру відбувся зворушливий майстер-клас із виготовлення валентинок для наших захисників.
Дітки з любов’ю та вдячністю створювали ці символи тепла й підтримки для військових, які щодня виборюють для нас мирне майбутнє.
Висловлюємо щиру подяку Національному Інтернет-провайдеру ТОВ «НПК «ХОУМ-НЕТ»! Ваша підтримка, небайдужість, щедрість дарують дітям віру в добро .
Завдяки Вам, діти не лише відчули радість творчості, а й отримали подарунки та солодощі, що зробило цей день по-особливому теплим та радісним. Дякуємо Вам за вашу доброту та внесок у ці важливі миті! Ви даруєте не лише подарунки, а й щасливі емоції, які назавжди залишаться в серцях дітей!
На базі закладу дошкільної освіти №2 відбувся семінар-практикум, організований фахівцями інклюзивно-ресурсного центру. До заходу долучилися також представники ЗДО №3, ЗДО №4 та вчителі-логопеди.
Під час зустрічі учасники обговорили актуальні питання ведення документації корекційними педагогами, асистентами вихователів та вихователями. Особливу увагу було приділено організації корекційно-розвиткової роботи, веденню індивідуальних програм розвитку та особливостям взаємодії між педагогами в інклюзивному середовищі.
Семінар пройшов у форматі активного діалогу, де учасники мали можливість не лише отримати корисну інформацію, а й поділитися власним досвідом та отримати відповіді на актуальні запитання. Подібні заходи сприяють підвищенню професійної компетентності педагогів та ефективній організації освітнього процесу в інклюзивних групах.
Дякуємо всім учасникам за активну участь та конструктивну співпрацю!
На базі закладу дошкільної освіти №5 відбувся семінар-практикум, організований фахівцями інклюзивно-ресурсного центру. Захід зібрав педагогів, асистентів вихователів, корекційних педагогів та вчителів-логопедів.
Основною темою семінару було ведення документації педагогами, які працюють в умовах інклюзивного навчання. Обговорювалися важливі аспекти оформлення індивідуальних програм розвитку, ведення планів корекційної роботи та методичних рекомендацій щодо організації інклюзивного освітнього середовища.
Учасники мали можливість обмінятися досвідом, отримати відповіді на запитання та ознайомитися з новітніми методами роботи в інклюзивних групах. Захід відзначився активною дискусією та практичними кейсами, що допоможуть педагогам у подальшій роботі.
3 лютого відбулося засідання творчої групи членів команди психолого-педагогічного супроводу з питань організаційно-методичного забезпечення інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти міста
Семінар-практикум «Психолого-педагогічна підтримка дитини з ООП в закладі дошкільної освіти» 📢
📅 28 січня 2025 року на базі ДНЗ №8 «Калинонька» фахівці інклюзивно-ресурсного центру провели семінар-практикум для вихователів, асистентів вихователя та корекційних педагогів.
🔹 Основна тема заходу:
«Психолого-педагогічна підтримка дитини з ООП в закладі дошкільної освіти»
🔹 Що розглядали під час семінару?
✔️ Основні принципи психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
✔️ Створення комфортного середовища для розвитку та навчання дошкільників з ООП.
✔️ Співпраця вихователів, асистентів вихователя, корекційних педагогів та батьків.
✔️ Використання сучасних методик та технологій в роботі з дітьми з ООП.
✔️ Практичні кейси, моделювання ситуацій та розв’язання проблемних моментів.
Особливу увагу було приділено індивідуальній програмі розвитку, важливості створення інклюзивного середовища та ефективним методам навчання та соціалізації дошкільників.
✨ Учасники семінару отримали цінні рекомендації, методичні матеріали та практичні поради, які допоможуть у щоденній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
Круглий стіл «Створення умов для рівного доступу до освіти дітей з особливими освітніми потребами» 📢
📅 24 січня 2025 року на базі ДНЗ №7 «Золотий ключик» відбувся круглий стіл, присвячений актуальній темі інклюзивної освіти – «Створення умов для рівного доступу до освіти дітей з особливими освітніми потребами».
Захід провели фахівці інклюзивно-ресурсного центру для вихователі, асистенти вихователя та корекційні педагоги, які обговорили важливі аспекти організації освітнього середовища, що сприяє успішній адаптації та розвитку дітей з ООП.
🔹 Ключові питання, що розглядалися:
✔️ Організація інклюзивного простору у закладі дошкільної освіти.
✔️ Співпраця педагогів, асистентів вихователя та корекційних фахівців у роботі з дітьми з ООП.
✔️ Розробка ІПР.
✔️ Психолого-педагогічний супровід дітей з ООП.
✔️ Взаємодія з батьками як важливий чинник успішного інклюзивного навчання.
Учасники поділилися власним досвідом, обговорили практичні кейси, отримали методичні рекомендації та мали змогу поставити запитання фахівцям. Атмосфера заходу була продуктивною та надихаючою, що вкотре довело важливість спільної роботи задля забезпечення якісної освіти для всіх дітей.
17 січня на базі ЗОШ №4 відбувся міський семінар асистентів вчителів інклюзивного навчання на тему :« Особистісний підхід у процесі освітньої діяльності здобувачів освіти з особливими освітніми потребами».
У рамках обговорення питань інклюзивної освіти було розглянуто досвід організації навчання дітей з особливими освітніми потребами, зокрема, ефективну взаємодію між педагогами, асистентами вчителя та командою психолого-педагогічного супроводу.
Під час заходу учасники мали змогу ознайомитися з арт-терапевтичними та релаксаційними методами, які використовуються у школі для емоційного розвантаження дітей. Також було розглянуто особливості організації навчального процесу в інклюзивних класах, де важливу роль відіграє тісна співпраця між учителем, асистентом і учнями.
Окрему увагу приділили ролі асистента вчителя у навчальному процесі, а також методам індивідуального підходу під час проведення корекційних занять як у початковій, так і у старшій школі. Обговорювалася також взаємодія з батьками, яка є невід’ємною частиною ефективного інклюзивного навчання.
Учасники отримали корисні матеріали, рекомендації та практичні поради. Завершення заходу відзначилося активним обговоренням, відповідями на запитання та індивідуальними консультаціями.
