КУ «Старокостянтинівський інклюзивно-ресурсний центр» у період обмежувальних протиепідемічних заходів з 29.03.2021 р. до 12.04.2021 р. буде працювати із використанням дистанційних технологій.
Повідомляємо, що комплексна оцінка психолого-педагогічного розвитку дитини у визначений період проводитися не буде.
Надання методичної, консультативної допомоги та психолого-педагогічний супровід дітей, які отримують послуги в ІРЦ будуть відбуватися в онлайн-режимі.
Запитання можна надсилати на електронну адресу: sk-irc@i.ua або звертатися за телефоном 0689366319
На базі інклюзивно-ресурсного центру проводиться комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дітей. Фахівці ІРЦ визначають оптимальний освітній маршрут для кожної дитини з особливими освітніми потребами.
Щиро дякуємо за співпрацю та розуміння батькам, керівникам закладів освіти, вчителям-логопедам!
практичний психолог Старокостянтинівського інклюзивно-ресурсного центру Тетяна Лівінцова «Програма розвитку соціальних навичок пізнавальної та емоційно-вольової сфери дитини з розладами спектру аутизму (вік 2-3 роки);
вчитель початкових класів Старокостянтинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 (вчитель інклюзивного класу) Оксана Горєлова » Корекційні заняття з ритміки для дітей з особливими потребами в початковій школі. Фрагмент уроку ритміки. Інклюзивне навчання»
21 березня — Міжнародний день людини з синдромом Дауна
Цей день проведення обрано не випадково – це 21-й день третього місяця, пов’язаний з 3 копіями 21-ої хромосоми. Відзначати цей день почали з 2006 року, а засновано його було на VI міжнародному симпозіумі по синдрому Дауна, проведеному в Пальма де Майорка, за ініціативою правлінь Європейської та Всесвітньої асоціацій Даун-синдром.
Як свідчать статистичні дані, ймовірність народження дитини з синдромом Дауна становить 1:600-800 всіх новонароджених і не залежить від раси, місця проживання, способу життя або соціального становища родини. Батьки дітей з синдромом Дауна змушені щодня боротися за гідне існування і майбутнє своїх дітей, долаючи величезний опір і нерозуміння з боку суспільства. Фахівці центру ставлять перед собою мету привернути увагу суспільства до проблем дітей з обмеженими здібностями, адже вони трішки відрізняються від звичайних дітей в плані інтелекту і багато хто з них страждає від вроджених вад серця.
Наша Поліночка дуже добра та щира дівчинка, навчається на інклюзивному навчання,обдарована не менш, ніж звичайні діти. Має художній талант, музичний (в тому числі танцювальний та співочий) і артистичні здібності, схильна до поезії.
17 березня 2021 року директор Олена Голюк взяла участь у сертифікованому онлайн-семінарі-практикумі для вчителів-реабілітологів інклюзивно-ресурсних центрів «Актуальні проблеми реабілітації дітей з особливими освітніми потребами».
Учасники семінару мали змогу отримати відповіді на запитання та обмінятися думками з приводу наявних проблем у процесі організації реабілітаційного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Прийміть щирі вітання з прекрасним жіночім святом Весни! Нехай лагідна посмішка весняного сонця дарує Вам міцного здоров’я,красу та чарівність, родинне тепло та затишок. Нехай Ваша доброта, ніжність, жіночність завжди сповнюють серця радістю і любов’ю, будуть запорукою миру та злагоди, здійснення кращих мрій і сподівань, а Ваша праця йде на користь справі, дає наснагу, для здійснення всіх Ваших задумів. Щасливої Вам жіночої долі, надійного чоловічого крила, квітів – ніжних і духмяних!
Напередодні 8-го Березня практичний психолог, Анастасія Пастух, провела корекційно-розвиткове заняття з використанням нетрадиційної техніки , залучивши маму особливої дитини.
Заняття було спрямоване на розвиток дрібної моторики, психічних процесів, вдосконалення розуміння інстуктивного мовлення, формування інтересу до отриманого результату.
Київське видавництво «Видавничий центр «12» є ініціатором розвитку та підтримки інклюзивної літератури в Україні, тобто літератури, яка формує позитивне ставлення до людей з інвалідністю. Інклюзивна література успішно використовується в освітніх дитячих закладах на уроках літератури, толерантності, позакласного читання.
Місія конкурсу –
популяризувати українську книгу, вшанувати пам’ять Дмитра Ружевича, унікального
хлопця з села Сергіївка на Донеччині, через потужний розвиток його книжкової
справи.
Метою Конкурсу є популяризація досягнень у сфері соціальної інклюзії, досвіду подолання соціального відчуження, а також ініціювати соціальні майданчики для обміну досвідом, можливостей для просування нових ідей, сучасних тенденцій в області розвитку інклюзивних практик України.
Положення про Конкурс і заявка на участь у Конкурсі додається.
Сьогодні настав довгоочікуваний перший день весни — час сонця, калюж і перших квітів. І хоча погода за вікном не сильно відрізняється від зими, але думка про настання весни гріє душу.
В перший день весни фахівці інклюзивно-ресурсного центру проводили корекційно-розвиткові заняття закріплюючи уявлення про весну та її прикмети, розширювали й активізували словник з теми «Весна», розвивали розумові здібності і мовлення, удосконалювали загальну, дрібну моторику, розвивали зорове сприйняття, увагу, пам’ять, логічне мислення, виховували уважне, дбайливе ставлення до природи.
